ADHD Come e cosa fare a scuola::Metodi, strumenti e attività per bambini e ragazzi con ADHD, difficoltà di attenzione e iperattività La gestione della classe in cui si definisce il

in cui si definisce il problema della gestione della classe individuando gli aspetti fondamentali e sottolineando la valenza che l’ambiente classe riveste dal punto di vista fisico e sociale

Parlare con i ragazzi e le ragazze in questa fase delicata richiede tatto e competenza: con un taglio divulgativo che coniuga la fondatezza scientifica e un linguaggio accessibile

dedicata allo sviluppo e al potenziamento delle competenze sociali

aggiornamenti di natura normativa

sviluppa aspetti specifici: dal quadro normativo di riferimento con il collegamento con il PTOF

ADHD Come e cosa fare a scuola::Metodi, strumenti e attività per bambini e ragazzi con ADHD, difficoltà di attenzione e iperattività La gestione della classe in cui si definisce ilUna guida per conoscere e affrontare le problematiche relative alla disattenzione e alliperattivit, sia come difficolt sia come vero e proprio disturbo, lADHD. Il volume presenta il modello a due vie, articolato sulle dimensioni energetica e organizzativa, come soluzione innovativa per intervenire nel contesto educativo. Le prime 3 sezioni della Guida Conoscere per intervenire, Valutare e condividere, Progettare gli interventi raccolgono il meglio